大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于排除自闭症zui简单的方法，孩子的什么举动可以排除自闭症(孤独症)这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！

担心孩子有自闭症7个方法,教你快速识别自闭症

“老师，我很担心！我的孩子是不是得了自闭症？”

一个星期五的下午，一个妈妈在学校接她的孩子的时候，很担心的跟我说。

当时我愣了一下，不知道要如何回答那位妈妈。

她的孩子5岁了，已经换过很多家幼儿园了，每一个幼儿园，她的孩子都不能呆着超过一年时间，就会被其他的家长投诉，或者被老师劝退。

其实，那个时候，我已经连续观察她的孩子有超过6个月以上的时间了。

她的孩子，确实和其他孩子很不同。

比如：总是机械性的从事某样活动，把东西丢在地上，再捡起来，再丢在地上。

这样的事情，对于一个5岁的孩子来说，其实是很枯燥的，但是，那个孩子却玩的乐此不彼。

再比如：那个孩子从来没有跟其他孩子有眼神接触，他就是活在自己的小小世界里面。

对于孩子妈*疑问，以及我个人的观察，还有我对孩子每天做的观察记录显示，这个孩子确实有自闭症的倾向。

我考虑了一会儿，跟那位妈妈说：“或许，你应该带孩子去医院做一个专业的检查。”

虽然我认为孩子有自闭症的倾向，但是，我毕竟不是儿科医生。

在孩子没有确诊之前，就算孩子的行为有多符合自闭症的倾向，我都不能肯定的跟那位妈妈说，她的孩子是自闭症。

这是作为一个幼师的职业*守，以及对于孩子的一种尊重。

作为老师，在发现孩子有某些问题的时候，通常来说，需要采取观察方法。

而且，必须连续6个月以上的观察。

然后，才能根据观察结果，给予家长建议，而不是直接下判断。

后来，那位妈妈听从了我的建议，带孩子去医院做了专门的检查。

不出所料，结果确实是自闭症。

很多人都听过自闭症，但是却不知道这是一种什么样的病。

目前医学界对于自闭症的产生，并不十分了解。

有研究表明，家族性遗传，可能是其中一种发病原因。

除了基因因素之外，研究者正在研究以下2个方向：

1.环境因素，

2.环境因素和基因因素相互作用，

以上2种原因，可能会增加儿童患闭症的风险。

那么，自闭症的孩子都有哪些表现呢？

有些患有自闭症的孩子永远不能学会说话，或语功能发育延迟或发育*。

他们词的时候可能法表达出该词语通常所表达的意思（词不达意），

或者只能简单重复他们听到的语（也就是家所知的“模仿言语”）。

他们也可能不能开始或继续段谈话，不能为了表达某个话题而恰当使语，也不能遵守交谈和讲故事的规则（即不能正确表达）。

1.有些孩子不能理解他所说的话，对于对方的部表情和肢体语言，也不能恰当诠释或做出正确反应。

当叫他们名字的时候，他们可能法做出相应的反应，如果听到其他些声，则有可能出现被叫名字的反应，如狗叫、捏碎薯的声音等。

2.有些孩子有可能放弃社交，并且不能完成与人沟通时的眼神交流。

他们似乎对周围发的切没有认识。

3.他们的行为和体运动有时候具有重复性。

例如，转手、拍手，或者捻弄自己的头发等重复性动作。

他们有可能被头顶上转动的电风扇等旋转物体吸引。

他们还有可能做出些伤害自己的为，

例如，用头乱撞或咬自己等，或者对他表现出攻击性或大发脾气。

4.当改变每天的日常习惯（例如，吃饭时间）或当他们必须停止手上的活动，而去做其他事情的时候，他们就有可能变得惴惴不安，或者突然暴怒，或出现*性行为。

5.他们的兴趣和活动很有限。

他们进的游戏，并不像别的孩那样富有创造性或想象，并带有“游戏”的概念，仅仅是种重复性为。

6.他们玩玩具的时候并不会遵循玩具设计时原本的玩法。

他们可能不是玩整个玩具，是只玩玩具的某个部分（例如，只玩玩具卡车上的轮）。

他们可能重复性地把玩具们排成排。

7.相较于质地柔软的绒或充玩具，他们更喜欢坚硬的物品（例如，钥匙、圆珠笔、电筒），且喜欢直握着它们，不愿意放下。

8.他们可能对味、光照、声、触摸和感非常敏感，另外，他们痛觉的阈值似乎更。

假如孩子出现了以上症状，父母不要抱着不愿意面对的心态，而耽误了孩子的治疗。

我见过很多家长，在很多专业或非专业人士的提醒下，他们还是不愿意带孩子去医院做一个确诊。

其实，家长的心情，作为老师，我是可以理解的。

毕竟，谁都不希望，自己的孩子跟别人的不同，或者怪异。

可是，如果孩子真的出现了这样的症状，父母还是带孩子去检查会比较好。

因为这是对孩子的负责，也是对父母自己的负责。

千万不要去听信什么偏方治疗啊，或者什么封建迷信之类的。

我们处在一个医疗水平相对一以前，都提高了很多的世界，有问题，应该看医生。

在专业医生的帮助下，才能做针对性的治疗。

但是，不幸的是，目前世界上还没有可以治愈自闭症的药物。

但是，依然有一些治疗方法可供参考：

1.应为分析（ABA）

2.地板时间疗法（DIR）

3.结构化教学法（TEACCH）

如果孩子确诊了自闭症，父母应该怎么办？

1.父母要调整好自己的心态，事情已经这样了，要学会接受。

逃避是不能解决问题的，接受已经发生的事情，是zui好的办法。

即使孩子得了自闭症，我想，你爱孩子的心，依然不会改变。

我知道要立刻马上接受，是一个很难的过程，

但是，给自己一些时间，调整好自己的心态，相信你一定可以做到。

2.给孩子提供小型的教育环境。

患有自闭症的孩子需要个性化的教育体系，需要对他们的语和社交要求有着zui小*的环境。

有时候，更小的学习环境干扰更少，有利于自闭症儿童的学习。

如果家庭经济条件一般，或许你无法送孩子去上那种只提供少数班级的学校。

但是，还有一种方法可以选择，那就是送孩子去特殊学校。

我同样知道，父母把孩子送去特殊学校，要面对怎么的社会压力。

但是，只要是能给孩子提供更好的环境，这样做也不失为一个好办法。

不管怎么样，家长都要克服内心的矛盾和挣扎。

3.父母尝试接受孩子，并且尽可能的发现孩子的优点。

其实，哪怕是自闭症的孩子，也是会有闪光点的。

有一部电影《地球上的星星》，里面就讲述了一个自闭症的孩子，却是个艺术天才。

这是一部非常值得看的电影，我希望所有的人都能看这部电影。

如果你是非自闭症孩子的父母，看完之后，希望你能对自闭症的孩子，有一个重新的认识。

我希望我们的社会，能更好的去接纳自闭症孩子，不要歧视他们。

就像文章开头，我遇到的那位家长一样。

就是因为她的孩子有自闭症，很多父母歧视这个孩子，多次像校长投诉。

zui终导致那位妈妈，带着孩子换了好几个学校。

我们常说，我们要有爱，什么是爱？

爱就是恒久忍耐，又有恩慈。

希望有一天，这个世界上，不再有自闭症这样的疾病。

好了，今天就写到这里吧。

我是丹妮，育儿路上与你一同前行。

自闭症的zui好治疗方法

病情分析：

你好，一方面可以叫两个朋友！

指导意见：

另外就是适当的做做运动，或者出去走走看看，不要老是呆在家里

儿童自闭症有什么zui简单有效可行的治疗方法

治疗儿童自闭症的方法有：

一、游戏治疗

在游戏的过程中，儿童可了解人我之分离，并学习人际社交技巧，培养社会适应力。游戏治疗的目的就是藉游戏的特质发挥儿童本身的自我治愈力，以抒发内在的情结，使人格得以正常发展。

二、感觉统合疗法

感觉统合疗法的目的即在於提供以上几种感觉*的输入，并适当的控制，让孩童依内在驱策力引导自己的活动，自动形成顺应性的反应，藉此促成这些感觉的组合和统一。

三、行为疗法

行为疗法是自闭症教育治疗中zui常被采用且有效的方法。其乃是应用个体自发性的反应行为，及所谓的*作制约，来改善与去除自闭症状与不适应行为或者形成适应行为与日常生活自理及专业技能。

四、艺术治疗

艺术治疗即一般所谓的绘画治疗。其目的是是藉著绘画及其创造性的*表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。

五、音乐治疗

主要的治疗工具为大鼓和铜钹，让自闭儿即兴，*的敲打以达到自我宣洩，解放及自我表现的目的。音乐治疗可协助自闭者集中注意力，培养想像力，稳定情绪，促进社会化与语言互动，发展新的休闲技能与新的兴趣。

孩子的什么举动可以排除自闭症(孤独症)

自闭症一般起病于36个月以内，主要表现为三大类核心症状，即：社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄和刻板重复的行为方式。如果孩子在交流和眼神方面没有问题，基本是可以排除自闭症的。判断孩子是否患有自闭症，建议咨询【大米和小米】。该机构是专业的自闭症谱系及广泛性发育障碍儿童服务平台，经验丰富，致力于保障自闭症儿童的健康。

自闭症的核心表现主要有三点：

一、社会交往的障碍。一、两岁的孩子看到年龄相仿的孩子，会一起玩，包括跟家长、跟孩子可能会有互动。但是自闭症孩子会出现沟通缺乏。

二、言语发育的障碍。普通的孩子一岁多、两岁左右，言语的发育基本上就完成。而自闭症的孩子，往往两岁多的孩子不会说话，甚至不会有意识的说话，或者只会叫爸爸、妈妈等简单的词。

三、狭隘的兴趣和刻板的行为。对于大部分孩子喜欢的玩具，比如积木是用来拼。而自闭症的孩子可能是反复的转等等。

如果孩子有以上症状，要提高警惕，有自闭症发生的可能性。如果没有以上表现就不考虑自闭症。

想要了解更多有关自闭症的相关信息，推荐咨询大米和小米。大米和小米的RICE体系倡导以社交为核心，为中高功能的孤独症儿童提供自然康复场景，能有效提升儿童社会融合、学校生活适应等方面的能力，便于后期更好地融入学校生活和学习；同时，针对儿童的能力、年龄特点和发展需求的不同，在干预目标、内容上采取差异化干预，干预方法多元化实施，得到广大家庭的好评。

OK，本文到此结束，希望对大家有所帮助。