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人格测试十六型人格有哪些

人格测试十六型人格如下：

人格1、专家型：主要特点是*自主、思维缜密、专心并且高度冷静。有些地方也把这种类型叫做智多星或者是策划者，因为这一类人会专注于一件事情，并且达到很深的水平。

人格2、逻辑学家：拥有很强大的思维能力，他们思绪飞扬，对他们来说头脑中的每一次灵光乍现都是一次创造力的激发。喜爱抽象思维，热爱科学、数学、哲学等需要思维的学科。

人格3、指挥官：这类人是天生的领导者，热衷于指挥别人，他们喜欢给别人规定计划。他们身上具备了成为一名领袖的基本特点，比如热情洋溢、认真负责、眼光长远。

人格4、辩论家：这类人的特点是不甘寂寞，乐观、幽默、好奇心重，喜欢动脑筋并且创意十足，不愿意做那些他们认为枯燥无味的事情。

人格5、倡导者：他们是*的思想家，具有强烈的感情、坚定的原则和正直的人性。即使面对怀疑，仍然相信自己的观点，《西游记》中的*就是典型倡导者。

人格6、调解员：顾名思义，这类人擅长与人打交道，并且能够以极强的语言天赋来说服他人。

人格7、演讲家：也叫做教育家，表达能力强，擅长于人合作，为人亲切，能够恰当地做出决定，表达自己的观点对他们来说是很平常的事情。

人格8、活动家：他们充满了热情，脑子里总有新思想。乐观和自信让他们充满了创造力，希望得到他人的认可。人格9、检查员：态度一丝不苟、严谨，重视逻辑和分析，擅长发现细节上的问题。

人格1、护卫者：他们忠诚的态度能够给身边的人温暖和信心，能够处理事情。

人格11、执行官：善于观察并且执行，务实踏实，注重效率。

人格12、招待者：热衷于帮助他人，奉献自己，往往盛情难却。

人格13、科学家：谦逊低调、坦率诚实，创造力和天赋让他们在实践和科学中展现天赋。

人格14、冒险家：努力尝试改变自己身边的一切，总是在行动和实践。

人格15、*：擅长用强大的思维力去做判断和选择，追求利益的zui大化。

人格16、表演者：也被称为外交家，擅长与他人相处，并且能表达自己，有很多朋友。

卡特尔16种人格因素结果分析

卡特尔十六种个性因素测验16PF-人格测定量表

简介

卡特尔十六种人格因素测验（简称16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授经过几十年的*观察和科学实验，应用因素分析统计法慎重确定和编制而成的一种精确的测验。本测试使用国际通用的16PF人格心理测验，同时结合中国常模标准和临床实践作出判断。该测试的主要功能是测试人的16项基本正性人格特征，并通过科学方法进一步了解其各项心理学指标。这一测验共187道题目，能在约四十五分钟的时间测量出十六种主要人格特征。本测验在国际上颇有影响，并于1979年引入国内并由专业机构修订为中文版。本测验具有较高的效度和信度，广泛应用于人格测评、人才选拔、心理咨询和职业咨询等工作领域。

测试中的十六种人格因素各自*，相互之间的相关度极小，每一种因素的测量都能使被试者某一方面的人格特征有清晰而独特的认识，更能对被试人格的十六种不同因素的组合做出综合性的了解，从而全面评价其整个人格。

各量表测试的因子如下：

1A乐群性测试被测者与外界环境间的适应情况和交流情况

2B聪慧性测试被测者的智力及其可发展情况（理性思维）

3C稳定性测试被测者的情绪特征，情绪控制能力

4E恃强性测试被测者的恃强、倔强性情况

5F兴奋性测试被测者的兴奋特质

6G有恒性测试被测者一般做事时是权宜、敷衍的还是有恒、负责的

7H敢为性测试被测者是否有冒险敢为的人格特征

8I敏感性测试被测者对待外界的敏感程度

9L怀疑性测试被测者的处世怀疑态度

10M幻想性测试被测者的幻想力、想象力

11N世故性测试被测者在为人处世时的世故、老练性情况

12O忧虑性测试被测者是否有忧郁状况

13Q1实验性测试被测者对环境的批评性特征

14Q2*性测试被测者的*性能力

15Q3自律性测试被测者处世时的自律、自觉情况特征

16Q4紧张性测试被测者的焦虑、紧张状况

除上述16项特征因子外，16PF还可以做出相应的人格类型分析，包括：适应与焦虑型分析、内向与外向型分析、感情用事与安详机警型分析、怯懦与果断型分析、心理健康因素分析、专业有成就者的人格因素分析、创造力强者的人格因素分析、在新环境中有成长能力的人格因素分析等次元人格因素。

本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。

卡特尔十六种个性因素测验(16PF)

卡特尔十六种个性因素测验或十六种个性因素问卷(CatteiitheSix*PersonalityPactorTextorQuestionnaire，16PF)是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所教授卡特尔(R.B.Cattell)编制的。

16PF于1947年发表，但在这之前卡特尔教授已做了近10年的实验研究。卡特尔重要贡献之一是将因素分析的数理统计学方法应用于人格测验。他从词典、心理学文献和精神病学文献，以及日常用语中收集了描述人类个性特点的词汇4500多个，透过同义词的分析，整理出171个表示人格的zui基本用语，然后根据这些词的相互关系，分成42组，称为人格的表面特质。表面特质直接与环境相联系，在外部行为中表现。卡氏及共同事在约几十年时间里对不同年龄、职业、文化背景的人进行了大量的测量，发现了20种基本的特质，zui先用A、B、C、D、E等命名，后来又收集到更多的证据。他对表现特质进行因素分析，得出十几个隐蔽在表现特质后面的根源特质，卡特尔认为，只要测量出16个根源特性在人身上的表现程度，就能知道他的人格，据此，他编制了《16种个性因素测验》。

与其他类似的测验相比较，16PF能以同等的时间(约40分钟到1小时)测量更多的人格特性，一般人格测验，仅测量少数几种人格特性，而且多偏重于病态的心迎，少数自称为多元性的人格测验，常是编制者赁主观见解构造的，缺乏客观事实的根据；16PF的独特性及其意义，系经过因素分析统计法，*观察法及科学实验法而慎重确定的。采用此测验者都一致同意16PF测验，是具有效度及信度的测量工具。

16PF的测验功能简述如下：

1、用于教育及教育辅导

16PF是了解学生既方便而又可靠的工具，16PF可以在较短的时期内对学生的个性有较全面和客观的了解，从而可以使教育“因材施教”；家长客观的了解自己的孩子，可以减少主观想象，恰如其分的“帮子成龙”；学生本人也只有全面认识自己，才能有效的塑造自己；特别是对健康状况正常、但有学习障碍的学生进行心理学辅导(咨询)时，更需有对来询者的了解，才能对其有治疗功能的同感，尊重、真诚和简洁具体的有效辅导。

2、用于心理障碍、心身疾病的预防、诊断、治疗

心理障碍的预防有赖对病因的了解，对心理障碍及心身疾病的治疗，必须以正确的诊断为前提；正确的病因了解和正确的诊断，又都必须以可靠的资料为依据，16PF是了解心理障碍的个性原因，心因性疾病诊断资料的重要方法之一。16PF对以下两点都能提供很好的帮助，一是在良好的医患关系前提下才能处治疗取得满意的效果；二是要根据“患者”的个性特点选择适合具体人的具体方法。

3、用于人才选拔和培养

性和职业之间的相符性或适合性愈高，则事业的成功希望就愈大，不同的职业需要不同个性特点的人去做，个性特点适应其工作需要时，才能充分发挥其人的作用，才能做到因材施用，相得益彰。特别是一些特殊职业者，往往需要较长期、*的、科学的培训，如不及早发现有相应因素的人才，一则培训难以收到预期效果，二则他们的淘汰将会造成经济上的损失，甚至会带来*工作和善后工作的许多麻烦。16PF可以为此提供有一定参考价值的依据，为我们的人才选拔和培养做出贡献的。

总之，测验中16种因素可以分别或合并应用，变化无穷，不但适合于实际诊断用，也可以作为致力于实验研究者的有效工具。

16PF及其量表的两端价值尽量求其相等，如好强与谨虚、保守与激进等，被选用的测题中有许多表面似与某人格因素有关，而实际上却与另外一人格因素密切相关者，这样，受测者不易猜测每一测题的用意，而影响其答案的真实、确切性，检查者亦有责任尽量减少曲解和伪造的倾向发生，努力与受测者建立良好关系，使受测者认识到这种测验如能坦率、真诚地回答，检查者能得到较准确的结论，对他是有利的。

卡特尔人格测试因素分析：

A：乐群性

低分解释：缄默、孤独、冷漠

技术名称：*情感

一般名称：含蓄

特征描述：通常表现为执拗、对人冷漠、落落寡合，吹毛求疵，宁愿独自工作，对事不对人，不轻易放弃已见，为人工作的标准常很高，严谨而不苟且。

高分解释：外向、热情、乐群

技术名称：环性情感，或高情感

一般名称：开朗

特征描述：通常和蔼可亲，与人相处，合作与适应能力特别强；喜欢和别人共同工作，愿意参加或组织各种社团活动，不斤斤计较，容易接受别人的批评；萍水相逢时也可以一见如故。

B：聪慧性

低分解释：思想迟钝，常识浅薄，抽象思维能力弱

技术名称：低3

一般名称：智能较低

特征描述：低者通常理解力不强，不能“举一反三”

高分解释：聪明，富有才能，善于抽象思维

技术名称：高8

一般名称：智能较高

特征描述：通常学习能力强，思维敏捷、正确。

C：稳定性

低分解释：情绪激动，容易产生烦恼

技术名称：低自我力量

一般名称：情感影响

特征描述：低者通常不容易应付生活上所遇到的阻挠和挫折，容易受环境支配而心神动摇不定，不能面对现实，常常会急躁不安，身心疲乏，甚至失眠、恶梦、恐怖等。

高分解释：情绪稳定而成熟，能面对现实

技术名称：高自我力量

一般名称：情感稳定

特征描述：高者通常能以沉着的态度应付现实中各种问题；行动充满魄力；能振作勇气，有维护团结的精神；有时高C者，也可能由于不能彻底解决许多生活难题而不得不强自宽解。

E：恃强性

低分解释：谦虚、顺从、通融、恭顺

技术名称：顺从性

一般名称：谦虚

特征描述：低者通常行为温顺，迎合别人的旨意；也可能即使处在十全十美的境地，也有“事事不如人”之感。

高分解释：好强固执，*积极

技术名称：支配性

一般名称：主观武断

特征描述：高者通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭不及他的人，对抗有权势者。

F：兴奋性

低分解释：严肃、审慎、冷静、寡言

技术名称：平静

一般名称：严肃

特征描述：低者通常行动拘谨，内省而不轻发言，较消极、阴郁；有时可能过份深思熟虑，又近乎骄傲自满；在工作上，常常是一位认真而可靠的工作人员。

高分解释：轻松兴奋，随遇而安

技术名称：澎湃激荡

一般名称：无忧无虑

特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时也可能过份冲动，以致行为变化莫测。

G：有恒性

低分解释：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神

技术名称：低超我

一般名称：自私自利

特征描述：低者通常缺乏远大的目标和理想，缺乏责任感甚至有时会不择手段地达到某一目的。

高分解释：有恒负责，做事尽职

技术名称：高超我

一般名称：有良心

特征描述：高者通常细心周到，有始有终，是非善恶是他的行为指南，所结交的朋友多系努力苦干的人，不十分喜欢诙谐有趣的场合。

H：敢为性

低分解释：畏怯退缩，缺乏信心

技术名称：威胁反应性

一般名称：胆小

特征描述：低者通常在人中羞怯，有不自然的表现，有强烈的自卑感；拙于发言，更不愿和陌生人交谈；凡事采取观望态度；有时由于过份的自我意识而忽视了对社会环境中的重要事物的认识。

高分解释：冒险敢为，少有顾忌

技术名称：副交感免疫性

一般名称：冒险

特征描述：高者通常不掩饰，不畏缩，有敢作敢为的精神，能经历艰辛而保持毅力；有时可能粗心大意，忽视细节；也可能无聊多事，喜欢向异性献殷勤。

I：敏感性

低分解释：理智，着重现实，自恃其力

技术名称：极度现实性

一般名称：硬心肠

特征描述：常多以客观、坚强、*的态度处理当前的问题；并不重视文化修养，以及一些主观和感情之事；可能过份骄傲，冷酷无情。

高分解释：敏感，感情用事

技术名称：娇养性情绪过敏

一般名称：软心肠

特征描述：高者通常心肠软，易受感动，较女性化；爱好艺术，富于幻想；有时过份不务实际，缺乏耐性和恒心；不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作；在团队活动中，由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。

L：怀疑性

低分解释：依赖随和，容易与人相处

技术名称：放松

一般名称：信任别人

特征描述：低者通常无猜忌，不与人竞争；顺应合作，善于体贴人。

高分解释：怀疑、刚愎、固执已见

技术名称：投射紧张

一般名称：多疑

特征描述：高者通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。

M：幻想性

低分解释：现实、合于成规，力求妥善合理

技术名称：实际性

一般名称：实际

特征描述：低者通常先要斟酌现实条件，而后决定取舍，不鲁莽从事，在关健时刻，也能保持镇静，有时可能过份重视现实，为人索然寡趣。

高分解释：幻想、狂放任性

技术名称：我向或自向性

一般名称：空想

特征描述：高者通常忽视细节，只以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，可能富有创造力，有时也过份不务实际，近乎冲动，因而容易被人误解。

N：世故性

低分解释：坦白、直率、天真

技术名称：朴实性

一般名称：直率

特征描述：低者通常思想简单，感情用事；与人无争，心满意足；但有时显得幼稚、粗鲁笨拙，似乎缺乏教养。

高分解释：精明能干，世故

技术名称：机灵性

一般名称：伶俐

特征描述：高者通常处世老练，行为得体；能冷静分析一切，但近乎狡猾；对一切事物的看法是理智的、客观的，甚至有时是刻驳的。

O：忧虑性

低分解释：安祥沉着，有自信心

技术名称：信念把握

一般名称：安静

特征描述：低者通常有自信心，不易动摇，信任自己有应付问题的能力；有安全感，能运用自如；有时因缺乏同情而引起别人的反感。

高分解释：忧虑抑郁、烦恼自扰

技术名称：易于内疚

一般名称：忧惧

特征描述：高者通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧悲观；时有患得患失之感；自觉不如人，缺乏和人接近的勇气。

Q1：实验性

低分解释：保守、尊重传统观念和标准

技术名称：保守性

一般名称：保守

特征描述：低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久的、而有权威性的见解，不愿尝试探新，常常激烈的反对新思想以及一切新的变革，墨守成规。

高分解释：*和激进，不拘泥于现实

技术名称：激进性

一般名称：试探性

特征描述：高者通常喜欢考验一切现有的理论和事实，而予新的评价，不轻易判断是非，愿意了解较先进的思想与行为；可能广见多闻，愿意充实自己的生活经验。

Q2：*性

低分解释：依赖、随群、附和

技术名称：团体依附

一般名称：依赖集体

特征描述：低者通常愿意与人共同工作，而不愿*孤行；常常放弃个人主见，附合众议，以取得别人的好感；需要团体的支持以维持其自信心，但不是真正的乐群者。

高分解释：自立自强，当机立断

技术名称：自给自足

一般名称：自恃

特征描述：高者通常能够自作主张，独自完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会*的约束；同样，也无意控制和支配别人；不嫌恶人，但也不需要别人的好感。

Q3：自律性

低分解释：矛盾冲突，不顾大体

技术名称：低整合性

一般名称：无原则

特征描述：低者通常既不能克制自己，又不能新生礼欲，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾，却无法解决。

高分解释：知已知彼，自律谨慎

技术名称：高自我概念

一般名称：克制

特征描述：高者通常言行一致，能够合理支配自己的感情行动，为人处事能保持自尊心，赢得别人的重视，有时却太固执成见。

Q4：紧张性

低分解释：心平气和，闲散宁静

技术名称：低能量紧张

一般名称：松懈（驰）

特征描述：低者通常知足常乐，保持内心的平衡，也可能过分疏懒，缺乏进取心。

高分解释：紧张困扰，激动挣扎

技术名称：能量紧张

一般名称：紧张

特征描述：高者通常缺乏耐心，心神不安，过度兴奋，时常感觉疲乏，又无法彻底摆脱以求宁静，在集体中，对人对事都缺乏信心，每日战战兢兢生活，不能控制自己。

二元分析结果：

1：适应与焦虑型

低分者：生活适应顺利，通常感觉心满意足，能做到所期望和认为重要意义的事；但极端低分者，可能缺乏毅力，遇事知难而退，不肯努力奋斗。

高分者：通常易于激动、焦虑，对自己的环境常常感到不满意，高度的焦虑，不但会减低工作的效率，而且会影响身体健康，易患神经*方面的疾病。

2：内向与外向型

低分者：内向，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然；内向性格无所谓利弊，而以工作条件为准，如内向者较专心，能从事较精确性的工作。

高分者：通常善于交际，不计小节，不受拘束；外向性格也无所谓利弊，也以工作条件为准，有些工作极需外向的性格，而这种性格对于学术研究者未必有利。

3：感情用事与安详机警型

低分者：情绪多困扰不安，通常感觉挫折气馁，遇到问题必须百般考虑才能作出决定；但较为含蓄敏感，温文尔雅，讲究生活艺术。

高分者：安详警觉，通常果断，刚毅，有进取精神，但有时过分现实，忽视生活情趣；遇到困难时，有时欠考虑，不计后果，冒然行事。

4：怯懦与果断型

低分者：常常人云亦云，忧柔寡断，受人驱使而不能*，依赖别人的扶持，因而事事迁就，以获取别人的欢心。

高分者：*、果断、锋芒必露，有气魄，通常主动寻找可以施展所长的环境或机会，以充分表现自己的独创能力。

5：心理健康因素

心理健康总分介于4～40之间，平均值为22分，一般低于12分者占百分之十左右，这种人情绪不稳定的程度颇为显著

6：专业有成就者的个性因素

从事某种专业，智力高低固然是重要因素，但其个性因素也是重要的。

7：创造能力个性因素

8：在新环境中有成长能力的个性因素

总分介于4～40之间，平均值为22分，不足17分者仅占百分之十左右，在工作和学习上的成功可能性较小；27分以上者则有成功的希望。

求卡特尔16PF人格测试的结果分析

首先声明，心理测验结果需要与受测者经历、近期表现等诸多因素结合考虑，分析仅供参考。如果需要知道详细内容建议进行专业的心理咨询。此外，人格没有好坏之分，每种人格均有可取之处。

A乐群5，得分介于高分与低分之间，即介于外向与内向之间。

B聪慧6，得分介于高分与低分之间。

C稳定6，得分介于高分与低分之间，即介于情绪稳定与情绪激动之间。

E恃强10，属于高分，高分者好强固执，*积极。通常自高自大，自以为是，可能非常武断，时常驾驭能力或地位不及他的人，对抗有权势者。

F兴奋7，得分介于高分与低分之间，即介于严肃谨慎与活泼冲动之间。

G有恒7，得分介于高分与低分之间，即介于缺乏责任感与努力实干之间。

H敢为7，得分介于高分与低分之间，即畏怯退缩与冒险敢为之间。

I敏感4，得分介于高分与低分之间，即介于理智、注重现实与敏感、感情用事之间。

L怀疑9，属于高分，高分者怀疑、刚愎、固执已见。通常多疑心，不信任别人，与人相处常斤斤计较，不顾别人利益。

M幻想8，属于高分，高分者幻想、狂放任性。通常忽视细节，只以本身动机、当时的兴趣等主观因素为行为的出发点，可能富有创造力，有时也过分不务实际，近乎冲动，因而容易被人误解。

N世故5，得分介于高分与低分之间，即介于直率天真与精明世故之间。

O忧虑7，得分介于高分与低分之间，即介于安详沉着与忧虑烦恼之间。

Q1实验9，属于高分，高分者*和激进，不拘泥于现实。通常喜欢考验一切现有的理论和事实，而予新的评价，不轻易判断是非，愿意了解较先进的思想与行为，可能会广见多闻，并愿意充实自己的生活经验。

Q2*6，得分介于高分与低分之间，即介于依赖从众与自立*之间。

Q3自律3，属于低分，低分者矛盾冲突，不顾大体。通常既不能克制自己，又不能新生礼欲，更不愿考虑别人的需要，充满矛盾，却无法解决。

Q4紧张7，得分介于高分与低分之间，即介于心平气和与紧张困扰之间。

适应与焦虑性：7.3，得分介于高分与低分之间，即介于适应满足于焦虑激动之间。

内向与外向性：9.2，偏向高分，高分者通常善于交际，不计小节，不受拘束，外向性格也无所谓利弊，也以工作条件为准，有些工作极需外向的性格，而这种性格对于学术研究者未必有利。

感情用事与安详机警性：7.3，得分介于高分与低分之间，即介于含蓄敏感与警觉果断之间。

怯懦与果断性：9.5，得分介于高分与低分之间，即介于人云亦云与*果断之间。

心理健康：21，心理健康总分介于0～40之间，平均值为22分，得分稍低于平均分，如果受到心理问题的困扰建议寻求专业帮助。

专业而有成就感：62，得分介于高分与低分之间，偏向高分，受测者可通过继续努力获得成就。

创造能力强者人格因素：92，得分介于高分与低分之间，偏向高分，受测者具有较高的创造力。

在新环境中有成长能力的人格因素：20，该因素总分介于4~40分间，均值为22分，请受测者多努力，以在新的环境中接受训练或从事专业时取得成功。

16型人格(MBTI)是什么

十六型人格测试简称MBTI，是美国的心理学家KatherineCookBriggs和她的心理学家女儿IsabelBriggsMyers，根据瑞士心理学家卡洛·荣格在《心理类型》一书中建立了一种性格类型理论之后经过改进形成的研究理论。

简单的说就是根据四个性格元素，将人分成十六种类型。是目前为止zui权威的心理划分测试。韩国的网络频道更是以此为题推出了综艺节目MBTIinside。由此大火。

国际标准版的MBTI测试一共有128道题，要求受试者在每道题中的答案中强制性二选一，选择更接近自己真实情况的选项。

等所有题目做完之后，会根据你的答案评估出你的性格类型，一共有16个类型，每一种类型也对应有zui适合这个性格的职业建议。

MBTI能够让人们更好的认识和了解自己。目前已成为世界上应用zui广泛的识别人与人差异的测评工具之一。目前很火的就是MBTI职业性格测试了，也是应用zui广泛的。

♦个人用于了解自己。通过MBTI测试，了解自己潜在的另一面，很多应届毕业生、学生或者求职新人会用这个测试看一下自己的职业倾向，算是给迷茫中的自己一个指引。

♦职业咨询师的工具。很多职业咨询师会通过让客户进行MBTI测试，根据测试结果结合自己工作经验，帮着客户认清自己的特点以便更准确的让客户对目前的状况深入的了解。

♦现在很多公司也会对新入职的员工进行MBTI测试。尽zui大可能的通过测试，断定员工是否适合岗位的工作，这样能zui大限度地发挥员工的才能，不至于浪费人才，浪费资源。现在很多公司都这项测试。现在很多公司的面试流程也加入了MBTI这项测试。

在美国每年约有300万人以上参加MBTI的测评和培训。在世界500强企业，约有80%以上的高层高层管理者使用过这个工具。MBTI是当今世界上应用zui广泛的性格测试工具，当之无愧。它已经被翻译成近20种世界主要语言。

我们可以把MBTI当成一个认识自己的工具，接纳自己，爱护自己，认识自己，给我们的生活和学习生活带来引导和暗示。但是不应该完全被简单的四个维度字母代表。结合测试结果认真思考认识自己然后做出正确的判断才是zui重要的。

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